jours d'ouverture
réservations
frais d'entrée
Le service est garanti, exclusivement sur réservation ! , aux jours et horaires suivants :
LU 08:45 - 11:45 13:30 - 16:30
MA 08:45 - 11:45 13:30 - 16:30
ME 08:45 - 11:30
GIO 08:45 - 11:45 13:30 - 16:30
VE 08:45 - 11:45 13:30 - 16:30
Les demandes de réservation doivent être envoyées à l'adresse email museo@stabio.ch en indiquant votre thème préféré à aborder lors de la visite guidée (voir thèmes proposés et activités pratiques ).
Tarifs (maximum 25 étudiants/personnes) :
- écoles maternelles : 130 CHF
- écoles primaires, collèges et lycées : 150 CHF
- groupes : 180 CHF
Vous pouvez payer en espèces sur place ou, en fournissant les informations nécessaires, contre facture.
durée de la visite
La durée totale varie en fonction de l'âge des visiteurs et du temps disponible du groupe. En général, les horaires suivants s'appliquent :
- écoles maternelles : entre 30 et 45 minutes
- écoles primaires, collèges et lycées : de 1 à 2 heures
- groupes : de 1 heure à 2 heures
Si nécessaire (et sur accord préalable), la durée de la visite peut être réduite ou légèrement augmentée.
Le contenu de la visite est, de temps à autre, adapté (dans son degré de difficulté) à l'âge et aux connaissances préalables des participants.
thèmes proposés et
activités pratiques
Vous pouvez réserver une visite guidée de l'exposition temporaire « Cerveau de poulet et œil de lapin », de l'exposition permanente ( choisissez un thème parmi ceux proposés ci-dessous), ou des deux expositions (en réduisant naturellement la quantité d'informations présentées).
EXPOSITION TEMPORAIRE
La visite guidée de l'exposition temporaire « Cerveau de poulet et œil de lapin » se compose d'une première section théorique et d'une deuxième section consacrée à l'observation des animaux (lapins et poulets) qui vivent à l'intérieur du Musée.
Au cours de la partie théorique (naturellement adaptée à l'âge), des éléments intéressants d'anatomie et de physiologie sont transmis, utiles pour comprendre le fonctionnement et le comportement des deux espèces, et les produits alimentaires (œufs, viande) sont étudiés, en comparant les pratiques passées avec les pratiques actuelles.
Activités pratiques : visite des animaux, jeu de l'oie à thème
EXPOSITION PERMANENTE
Lors de la réservation, nous devons savoir quel sujet ( un seul ) vous souhaitez que la visite guidée aborde afin que nous puissions préparer la salle pour accueillir la classe ou le groupe.
Les thèmes et leurs activités respectives sont présentés par ordre de préférence du public et en fonction de leur possible adaptation à différents publics.
Nous avons indiqué les sujets (et les activités pratiques respectives) qui ne conviennent pas, en raison de la complexité du sujet et des actions pratiques, pour être présentés à une classe de très jeunes enfants (SI).
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BOVINS - TRAITE - TRANSFORMATION DU LAIT
Des explications et des curiosités sur l'anatomie et la physiologie de la vache sont fournies, utiles pour comprendre son comportement et ses besoins.
Par la suite, à l'aide d'objets de la collection, le thème de la traite et de la transformation ultérieure du lait (crème, beurre, fromage) est abordé.
Activités pratiques : traite (avec simulateurs), fabrication de beurre à la main avec une baratte de table.
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FENOUILLAGE - ÉLEVAGE - TRANSFORMATION DU LAIT
Les étapes et les processus de la fenaison sont illustrés à l'aide d'objets de la collection. Des explications et des informations intéressantes sur l'anatomie et la physiologie des bovins sont fournies, aidant à comprendre leur comportement et leurs besoins. La traite et la transformation ultérieure du lait (crème, beurre, fromage) sont ensuite abordées.
Activités pratiques : battage à la faux (avec simulateur), puzzles sur le thème de la fenaison, traite (avec simulateur) , moulage du beurre et du fromage (simulateur).
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TRAVAIL FONCIER - API
Tout d'abord, toutes les étapes du travail de la terre sont illustrées, avant de passer à la découverte des abeilles, en commençant par leur rôle important dans la pollinisation et en poursuivant par leur vie fascinante dans la ruche.
Activités pratiques : utiliser une bêche (simulateur), préparer un bocal à emporter à la maison (technique origami) avec une graine de son choix, chercher la reine des abeilles (jeu sensoriel), découvrir comment voient les abeilles, enfiler une tenue d'apiculteur (consiste à porter une tenue d'apiculteur), chercher la reine des abeilles parmi les cadres d'une ruche (simulateur), découvrir et chercher des abeilles en train de faire leur travail dans une grande illustration, jouer avec un simulateur où l'enfant peut décider où envoyer l'abeille (une prairie fleurie, une prairie avec peu de fleurs, de l'asphalte).
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TRAITEMENT DES TERRES - CÉRÉALES
Toutes les étapes du travail de la terre, depuis la récolte des céréales et du maïs jusqu'à leur mouture ultérieure, sont illustrées à l'aide d'objets de la collection.
Activité pratique : utiliser une bêche (simulateur), préparer un bocal à emporter (technique origami) avec une graine de son choix, décortiquer le blé à l'aide d'un simulateur, moudre les grains de maïs (à la main), séparer les grains de l'ivraie, peser la farine à l'aide d'une balance à grains.
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APICULTURE
En mettant en lumière les différences dans les techniques d’élevage entre le passé et le présent, on découvre le monde complexe et fascinant des abeilles, leurs nombreux produits et leur rôle fondamental dans la pollinisation.
Activités pratiques : recherche de la reine des abeilles (jeu sensoriel), découverte de la vision des abeilles, enfilage d'une tenue d'apiculteur (porter une tenue d'apiculteur), recherche de la reine des abeilles parmi les cadres d'une ruche (simulateur), découverte et recherche d'abeilles en train de faire leur travail dans une grande illustration, jeu de simulation où l'enfant peut décider où envoyer l'abeille (une prairie fleurie, une prairie avec peu de fleurs, de l'asphalte).
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FIBRES TEXTILES VÉGÉTALES - LAINE - AGRICULTURE SÉRIEUSE
Les objets de la collection illustrent toutes les principales étapes de transformation des fibres animales (laine, soie) et végétales (lin, chanvre), proposant un voyage à la découverte des différentes propriétés de chaque fil.
Activités pratiques : peignage du chanvre, fabrication d'une pelote de laine, cardage de la laine, filage de la laine, alimentation des vers à soie avec des feuilles de mûrier (simulateur).
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FIBRES TEXTILES VÉGÉTALES - TISSAGE - IMPRESSION
Toutes les étapes de la transformation des fibres textiles végétales (lin, chanvre) sont illustrées à partir d'objets de la collection, de la plante au filage et au tissage. Le semis, la récolte, la macération, le pétrissage, le peignage, le filage et le tissage sont décrits, avec des références à l'impression.
Activités pratiques : peignage du chanvre, filage (sans fuseau), fabrication d'une pelote de laine, tissage sur métier à pédales. Ce sujet ne convient pas aux élèves de la classe de SI, car même les activités pratiques sont trop complexes.
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BÛCHERON - CHARPENTIER
Les techniques d'abattage des arbres sont illustrées à l'aide d'objets de la collection, et le traitement ultérieur du bois est décrit en fonction de sa destination.
Activités pratiques : reconnaître les essences de bois, utiliser une scie à deux manches (simulateur), utiliser une perceuse à main (menarola) et des tarières, utiliser une scie pour couper une bande, poncer du bois coupé, puzzles avec des pièces emboîtables.
Ce sujet ne convient pas aux enfants de la classe SI car les activités pratiques sont trop complexes.
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CARRADORE - MARÉCHALEUR-FERRANT - ANIMAUX DE TRAIT
Les étapes de fabrication d'une roue de chariot sont illustrées. Des explications et des curiosités sur l'anatomie du bœuf, du cheval et du mulet, ainsi que sur la traction en général, sont présentées à l'aide d'objets de la collection.
Activités pratiques : mesurer la circonférence d'une roue avec un mètre ruban, poncer un bloc de bois pour détecter l'usure des sabots des animaux de trait, jouer au jeu de la bonne combinaison, porter des poids sur l'épaule dans un panier.
Ce sujet ne convient pas aux élèves de SI car les activités pratiques sont trop complexes. Il est également déconseillé aux élèves de SE si le sujet des transports n'a pas été abordé en cours.
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BOVINS - TRANSFORMATION DU LAIT - BOUCHERIE (VIANDE)
Des explications et des curiosités sur l'anatomie et la physiologie des bovins sont fournies, utiles à la compréhension de leur comportement et de leurs besoins. La traite et la transformation ultérieure du lait (crème, beurre, fromage) sont ensuite abordées, pour conclure par la viande (y compris celle des porcs).
Activité pratique : traite (avec simulateur) , beurre et fromage (simulateur), hachage de viande (avec simulateur).
Ce sujet ne convient pas aux élèves du collège, car l'abattage est un sujet très délicat. Il convient plutôt à une étude dirigée pour les élèves du lycée ayant suivi un programme scolaire consacré à ce sujet important.
comment nous joindre
L'accès en bus à la Piazza Maggiore est autorisé pour les groupes visitant le musée. La place est suffisamment grande pour accueillir facilement un grand bus (50 à 60 places).
Depuis la gare FFS de Stabio, le Musée est accessible en 7 minutes à pied (zone de circulation lente 30), en suivant Via ai Bagni ou Via Cesarea.
L'arrêt de car postal le plus proche du Musée (3 minutes à pied) est "Stabio Municipio".
FAQ
questions fréquemment posées
Est-il possible de visiter le Musée en dehors des heures d'ouverture au public sans visite guidée ?
Non, ce n'est pas possible.
Est-il possible de visiter le Musée avec une visite guidée pendant les heures d'ouverture avec un groupe ?
Non, ce n'est pas possible.
Est-il possible de visiter le Musée avec deux classes/groupes en même temps ?
C'est possible, sur rendez-vous préalable, uniquement les mardis après-midi, mercredis matin et vendredis (toute la journée).
Les frais de visite guidée s'appliquent aux deux classes visiteuses.
Est-il possible de réserver une visite guidée qui n'aura lieu qu'en cas de mauvais temps ?
Oui. Vous devez toutefois confirmer votre visite au plus tard deux jours ouvrables avant la date réservée.
Est-il possible de s'arrêter déjeuner à l'intérieur du Musée (après ou avant la visite) ?
Non. Les classes nécessitant un espace déjeuner à l'intérieur peuvent s'adresser à l' école primaire Stabio (qui se trouve à 5 minutes à pied du musée) en contactant le bureau .
A quelques mètres du Musée (au bout de la Via Natale Albisetti) se trouve un espace vert (avec tables et bancs) où vous pourrez prendre un pique-nique par beau temps.
Puis-je prendre des photos à l'intérieur du Musée ?
Oui, sans flash.